如何评价胡耀邦
重新评价胡耀邦的功过，并为他过去在政治运动中的遭遇寻求公开说明。
档案笔记 / 02 · 原始文献
学生的话
1989年5月13日，学生在天安门广场开始绝食，并发表宣言。以下节选据哥伦比亚大学“亚洲教育者”所刊英文译文编译。译文尽量贴近原意；省略处不代表完整文稿。
绝食宣言1989年5月13日
01 / 文告节选
这些文字是一次具体行动中的公开宣言。它呈现了部分绝食学生的表达，并不能代表所有参与者的声音。
北京 · 五月“我们年轻，但愿意献出生命。我们珍惜生命；我们不想死。”
“我们的国家正处在危急时刻。通货膨胀、官员牟利、官僚腐败、权力集中在少数人手中……同胞们，请听听我们的声音。”
“中国是我们的祖国。
我们是人民。
政府应该是我们的政府。”
“如果我们不站出来，谁来发声？如果我们不行动，谁来行动？”
学生在宣言中写道，他们反对政府对学生运动的漠视、未能与学生展开对话，以及把民主运动定性为“动乱”并歪曲报道。他们要求就实质问题进行平等对话，并要求承认学生运动的正当性。
“我们的追求是生，而不是死。民主不是少数人的事业，它需要一代又一代人。”
02 / 诉求如何展开
从悼念、请愿，到要求对话
1989年4月中旬，学生把意见写成请愿书；随着运动发展，公开诉求不断调整。以下是早期请愿中反复出现的议题概述，不同流传版本在措辞和排序上有所差异。
反对腐败与特权
公布高级官员及其家庭的收入、财产，反对官员经商牟利和权力寻租。
新闻与言论自由
要求媒体如实报道学生行动，允许公开表达不同意见，并推动解除对出版与集会的限制。
改善知识界处境
要求增加教育投入，改善教师与知识分子的待遇，重视教育在国家发展中的地位。
平等而实质的交流
要求政府与学生代表就真实议题进行对话，并正面回应学生提出的意见。
停止失实定性与报道
要求澄清此前警方与学生冲突的经过，并反对把学生运动简单称为“动乱”。
反思此前政治运动
早期请愿中也要求重新审视此前的政治运动及其对知识界、校园环境造成的影响。
参考：国际特赦组织｜4月请愿与游行；早期“七点请愿”文献译本。以上为内容概述，并非逐字引文。
“
声音并不整齐，正因如此更值得聆听。
5月13日宣言表达的是部分绝食学生的立场。学生组织之间、广场内外和不同参与者之间，对于是否撤离、采取何种行动、谁能代表学生、如何谈判，都存在分歧。许多市民与工人又带来了不同的关切。把这段历史还原成一个完全统一的声音，会遮蔽当时真实存在的复杂性。
回到历史脉络 ↗03 / 不止学生
广场之外，也有许多声音。
教师、市民、工人、医护人员与外地声援者参与其中，各自留下了传单、日记、采访和证词。六月初的枪声也落在普通路人的生活里。保存更多亲历者的原始材料，是继续理解这段历史的一部分。
留一点安静的时间